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二年级游学记:“再不看啊,就没了”

■文字/洛尘

■摄影/洛尘 陈昆鹏 郭泓廷 戴思聪

  “爷爷,我发现了:北边门牌号最大的是39,南边最大的是64。为什么相差这么大啊?”

  问话的,是绍德班的毛毛。被她叫“爷爷”的,是北京老物件博物馆的王馆长。

  3月28日,绍德、尚德两个班的同学到钟鼓楼地区参观四合院和胡同。本来计划二年级三个班都在上一周游学,由于空气质量的原因,上周只有咏德班得以出行(3月21日)。这是日日新学堂“我家在北京”系列游学活动中的一个项目。

▲梅兰芳雕像 ▲画四合院建筑图 ▲画四合院建筑图 ▲画四合院建筑图 ▲画四合院建筑图 ▲“这图案好漂亮”

  上午,绍德班参观位于护国寺街9号的梅兰芳故居。这是一座典型的北京四合院,清末是庆亲王府的一部分。解放后梅兰芳搬到这里居住,在这里度过他人生最后的十年。1986年建为梅兰芳纪念馆。

  “‘有钱不住东南房’,老师,哪个是东南房啊?”孩子们显然是做好功课来的。

  杨媛媛老师解释说,四合院中,北房通风和采光效果好;西厢房稍差一点,早晨光线充足,下午也不是太暗;东房则相反,下午阳光正晒,夏天酷热难耐;南房一般没窗户,整天见不到太阳。所以,北京老话说:“冬不暖夏不凉,有钱不住东南房。”

  听了讲解,孩子们蜂拥到各个方位的房间,去体验温度的差别。

  搞清楚了方向,孩子们三三两两分散到石桌上、台阶旁、海棠下,拿出老师布置的游学作业,在上面画起来。有的俨然是小建筑师,标注方位,确定比例,画起了院子的俯视图;有的对着北面的正房,画起立面图来;有的在完成结构图以后,对着庭中的海棠写生。在梅先生婉转吟唱的背景音中,孩子们认真的样子不时引来游人的手机镜头。

  下午,绍德班和尚德班交换地点,绍德班去游胡同,尚德班到梅兰芳故居。

▲听王爷爷讲故事 ▲听王爷爷讲故事 ▲合影 ▲合影 ▲“看看有多宽” ▲逛胡同

  一年级参加“我家在北京”游学时,参观的是北京的中轴线。那时大家认识了北京老物件博物馆的王馆长。这次,王馆长是大家胡同游的向导。

  孩子们一下车就看到笑容可掬的王馆长在路边等候着。王馆长开篇说:“孩子们,北京的胡同已经不多了,这里也要拆了,再不看啊,就没了。”

  王馆长带大家到轿杆胡同。在窄窄的通道里,孩子伸长双臂估算着胡同的宽度。接着,王馆长带大家到鼓楼与钟楼之间的一块空地,宽得像一个广场,也的确有奶奶们在跳广场舞。王馆长说,这也是一条胡同,叫钟楼湾胡同。他给大家介绍,“胡同”来自于蒙语,原来是“水源地”的意思,后来变成人居住地的意思,与它的宽度没有关系。

  王馆长喜欢问问题。草厂胡同和宝钞胡同,是相邻的两条胡同。草厂胡同原来是堆放战马吃的草料的地方。宝钞胡同的名字又是怎么来的呢?有同学说,是不是跟钱有关啊?王馆长公布答案说,草厂胡同的草料会留下很多碎末,这些碎末被用来做成纸,这种纸的质量不是很好,只能用来当手纸,却被称为“宝钞”。孩子们为老北京人的幽默笑了。

  孩子们亲身体验到了老北京人特有的处事方式。王馆长一路与旁边的街坊打着招呼,路边开过的汽车到跟前,司机总打开车窗问:“干吗呢,您?”王馆长的回答是:“领孩子们参观胡同。您批准吗?”路边走过的奶奶说:“嘿,也没收拾收拾,您回头让孩子们提意见啊。”王馆长惋惜的应该就是这种邻里间的情谊将会随着胡同的改造而一起消失吧。

  到豆腐池胡同,王馆长没直接问孩子们问题,而是要大家自己发现问题。他给了个提示,是注意两边的门牌号。结果,孩子们发现,两边的数字相差很大。王馆长表扬了大家的观察力。他说,一般来说门牌号一边是单号,一边是双号,是对称的。这边39,另一边应该是40或38。以前有钱人家都喜欢在北面盖房子,他们的院子宽大,而南边的房子相对就小,这样就使得两边的门牌号相差很远了。

  最后孩子们跟王馆长到一户人家的四合院里参观。这个院子跟梅兰芳故居比起来更有生活气息,房主祖祖辈辈就住在那里。孩子们好奇得这个摸摸那个动动,感觉到了博物馆,家具陈设跟自己家里太不一样了。

▲游学准备课

  能够走出课堂,在生活中感受文化,孩子们都很期盼。这次游学,本来计划二年级三个班都在上一周进行,由于空气质量的原因,上周只有咏德班得以出行。未能出行的孩子们看着准备好的午餐,满心失望。这一天,他们终于可以互相分享爸爸妈妈们的手艺了。

  “我家在北京”游学项目,是熙德班李泊含妈妈设计规划的。总体思路是通过“点”(钟鼓楼)、“线”(中轴线、水线)、“面”(胡同)的游览,让孩子们对自己生活的北京城有一个整体而深入的了解。这次游学前,杨媛媛老师为三个班的孩子们分别上了一次准备课:帮孩子们回顾前几次的游学经历,配合纪录片视频讲解北京城的建城历史以及四合院的建筑特点,布置了本次游学的任务。

  本次游学的最后环节是王馆长与孩子们的问答。有备而来的孩子们对胡同与故宫建筑设计上的异同,以及四合院里卫生设施的安排都提出了自己的问题。当然没难倒馆长爷爷。

  临别,王馆长说:“孩子们,不管你们的爸爸妈妈是哪里人,我们现在是北京人。是北京人,就要记住老北京人是怎么生活的。”

academics/170330.txt · 最后更改: 2017/04/13 05:54 由 Feng Rongda

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