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第八届“欢乐颂”幕后访谈

■文字/冯派

■摄影/林彩芳

  时隔两年,2016年终于再次等来“欢乐颂”。第八届,2016年12月17日,北京王府学校礼堂公演。整场演出持续三小时,精彩迭现,还有彩排时不曾见过的惊喜呢。

  舞台上的风采,你已领略过,不妨再来瞧瞧幕后。幕后是舞台的孕育过程,与舞台同等重要。幕后可分为两部分,一为演出前各方的准备,二为演出时后方的忙碌。一的情况,我们采访了郭泓廷老师,她负责整体统筹;二的情况,采访了孙志强老师,他负责麦克调度。

  需先说明的一点是,文中的“今年”皆指2016年。

  请看访谈整理稿——

        

冯:与往年相比,今年“欢乐颂”有哪些不同?

郭:

随着学堂的发展,今年“欢乐颂”,我们提出了更高的要求:节目质量要提上去,数量要压缩。以往都是每班出一个武术节目,外加歌舞、戏剧等等,不但老师、孩子特别忙,演出时间也很长。今年出节目,不以班级为单位,而且加上了筛选与选拔。也是希望给观众带来一个更好的体验。

节目上报结束后,音乐组的老师和大车老师一起审查、筛选。有些节目是在校外准备的,就由我作为代表,去校外审查。

需要修改的,我们会提一些建议;质量实在不高的,就忍痛毙掉了。

最终入选的节目,质量都很高,有的还经过多次修改、打磨。

冯:有选拔,就会有竞争,就会有落选,您是怎样看待选拔的?

郭:

我觉得,对孩子们来说,选拔是有益处的。就拿三年级的《Do Re Mi》和《声势节奏》来说吧。经过集训,孩子们学习上的进步很大。

音乐组曾做过一次摸底考试,发现他们在课堂表现与精神投入方面,都比之前要好很多。内心的满足和自信的提升,也能从他们身上看到。

其实,选拔的目的,不单单是为了提升节目品质,也是想通过这样一种方式,让孩子们了解,要想拿出出色的表演,需在平时多下功夫,好好努力。

冯:排练的情况如何?

郭:

排练的时间都是挤出来的。不能占用课堂时间,所以,只能利用业余时间,比如上午的大课间、下午的班级时间。

小合唱《月亮去哪儿了》《红蜻蜓》《青春舞曲》,到了后期,孩子们每周五都会留下来排练俩小时。这三首歌,是我们特意选的。演唱的八个孩子,也是专门选出来的,自身条件都很好。排练过程中,更多的是让他们体会歌曲本身的意境。

《月亮去哪儿了》,是原康德班的孩子段天一作的词和曲,是她的即兴创作,抒发的是她内心的感受。她的妈妈记录了下来,发给了袁芳艳老师。袁老师曾教孩子们唱过,孩子们都觉得很好听。这次小合唱,也是有意将它突出。我们找了专业编曲的老师做成伴奏,然后让孩子们唱。效果非常好,很多观众都说,这首歌非常好听。对其他孩子来说,也是种鼓励,鼓励他们多用音乐来表达心中的感受。

笛韵社只开展了短短一学期,若按正常进度来算,几乎不会拿出一个特别像样的作品来,所以除了每周一次的社团活动,还利用每天大课间的时间分组练习。

舞台上的精彩呈现,其实凝聚了很多老师和孩子的时间和精力。

今年,为了避免后台的忙乱,安排了两次彩排,其中一次是实地彩排,这在以前,是从来没有过的。我们多租用了半天场地,就是为了让演员们现场感受一下。音响,灯光,麦克等等,也都过了一遍。

冯:服装、化妆、道具的准备,又是什么情况?

郭:

今年的化妆很有意思。一开始是徐嘉忆老师在他们笛韵社群里说,要准备化妆,想请家长们帮忙。很多热心妈妈报名参加。演出当天,妈妈们拿着化妆的东西,来到现场。结果,给笛韵社的孩子化完妆以后,其他要演出的孩子也来要求化妆。

后来想想也是,我们这么精心地准备节目,在形象上,也该精心准备,给孩子们一个正式的舞台感。所以,明年我们打算成立一个专项组,专门负责服装、化妆和道具。

道具的准备,也很精致。戏剧要想演得好,一要靠演员,二要靠道具。今年“欢乐颂”的道具,是赵振东老师他们负责的。给了我们一个非常大的惊喜。那房子、那火车,都做得非常漂亮。美术组孟祥伟老师他们,画图上色,也花了很多心思和时间。第一次彩排,当道具搬出来的时候,感觉特别震撼。

冯:现场有两个节目,是彩排过程中不曾有的,能详细说说吗?

郭:

这俩节目的保密工作,都做得非常好。一个是烛光大合唱《生日快乐》,一个是冬青老师对全体老师的介绍。

烛光合唱,两次彩排,都没排过,绝大多数人不知道。这个惊喜的最初想法,来自于徐嘉忆老师。今年正好赶上日日新十周年庆,是想用这种温馨的形式,表达我们对日日新的祝福。

一开始策划的时候,音乐组的三位老师就定好了,一定要保密,不然就没新意了。有一次排练,跟孩子们说起这件事,要求他们保密,不能对好朋友说,也不能对家里人说。孩子们真的做到了守口如瓶。第一次彩排,到了这里,我们还把现场所有不相干的人都给请走了。总之,是希望给大家一个完美、惊喜的呈现。

之前排练,只模拟动作,没发蜡烛。第一次彩排那天,才第一次发蜡烛。点烛光,排练过很多次,每一个动作都设计到了。唱到哪一句,掏蜡烛;唱到哪一句,哪个人点亮;唱到哪一句,哪一拨人点亮,全都经过多次练习。

冬青老师对全体老师的介绍,我也被蒙在鼓里,只能说,保密工作做得相当好。我是演出的前一天晚上才知道的。我问,需要什么配合。大车老师说,需要被念到名字的老师上台。我说,老师们都在岗位上忙,没太有时间。后来,就只念名字不上台。只有崔玉玲老师作为教师代表上台。她是我们日日新最老的老师。

冯:您觉得,今年“欢乐颂”办得如何?还有哪些需要改进的地方?

郭:

不敢说今年“欢乐颂”办得有多好,只敢说,我们一直在努力积极地做事,事后也积极反思、总结,我们希望下一次能做得更好。不可否认,是有一些不尽如人意的地方,也有一些问题存在,但我们不回避,我们希望带着这些问题一边思考一边成长。

明年,我们打算在筛选与选拔上,做得更公开、更透明一些,在工作的组织上,做得更前置、更有序一些。

        

冯:是怎么保证麦克调度正常有序运行的?

孙:

这是我第二次负责麦克。第一次是在2015年的戏剧节上,也是在王府学校。那一次,几乎全是戏剧,用麦的情况非常复杂。因为不是专业做后台的,又是第一次负责,很多名词都是第一次听说,很多技术问题也都是现上手现解决,所以,虽然前期准备不少,演出时还是抓狂、忙乱。还好,最后挺了下来,没出什么大错。过后觉得很充实,有种莫名的成就感,感觉努力没有白费。

今年因为有了去年的经验,驾轻就熟多了,再加上,今年戏剧不是很多,导演也将多用麦克的节目刻意调开,用麦没那么频繁,所以,比去年容易一些。但是,神经也一直紧绷,生怕搞砸了。因为只要有错误,就出不来声,绝无侥幸。

为保证演出的顺利,我们给所有的麦克都事先编上了号。耳麦,编号1到10。手持麦,编号1、2、5、6、7、8——3、4号因调度冲突不能使用。电容麦,编号1、2。哪场节目需要用哪种麦,用几个,编号多少,我们都在节目单和剧本上标好了,并事先与导播室的调音师约好,在对讲机里沟通用麦情况。

冯:需要注意哪些问题?

孙:

需要注意的地方很多,抓狂就抓狂在这里,难也难在这里。

首先,得保证电量充足。上午彩排完以后,中午必须换电池和充电。我看导播室五号南孚电池,都是一盆一盆的。其实都是没用完的。为什么不接着用?因为上午用过了,不敢保证下午够用,只好换新的。所以,非常可惜。但是,为了保证演出的顺利,也只好这样,也许可以想个方法再利用一下,比如,用于各种遥控器、表等。

演出过程中,必须一直跟导播室的调音师保持沟通。开关几号耳麦,开关几号手持麦,要清清楚楚,明明白白,不能有错。

演员一下台,就要迅速摘麦。尤其是耳麦的线是穿在衣服里的,摘的时候,要特别小心,不然很容易将线与麦缠在一起。怎么样能既快又好呢?我想了个办法,一个人盯仨孩子,仨孩子一下台,就赶紧叫到跟前,一个个摘。速度快,且不容易混乱。

拔电容麦的时候,要注意冷拔,不能热拔。须先跟后台说,我要拔了,你关掉吧。真的关了,才能拔。否则,会“砰”的一声,非常刺耳,这在演出中就是灾难,而且容易烧掉电容麦。

说到电容麦,想起个好玩的细节。下一场要用到电容麦的时候,我们会利用主持人报幕的时间,在幕后插插头。插插头的地方,刚好就在幕布边上。我们的动作若大了,观众就会看见幕布在动。有一次,主持人下台后,对我说:“你怎么老推我啊,我都差点掉下去了。”我只好笑笑说:“不是故意的,太着急了。”

冯:怎样看待麦克调度的工作?

孙:

当台上在表演的时候,我们麦克准备好以后,时间是可以空下的,还可以看会儿节目,但心思绝不能在节目上。节目一结束,就要瞬间忙碌起来。就像F1赛车的工程师一样,车子一进站,迅速换胎,维护;我们是在短短几十秒的时间里,高度紧张地完成麦克的调度,上、撤、摘、拔,忙忙活活,还不能乱。

需要注意很多地方,上个问题已经说过了。

需要克服客观条件。后台是没有灯光的,但又不能摸黑工作,所以,像煤矿工人那样,我们都戴头灯。我们换麦,需要空出双手,去年,用的是手电筒,非常不方便,非常忙乱。今年戴头灯,就轻松多了。

需要随机应变。节目演出前,我们会调整耳麦的位置,大概在下巴这个地方最合适。离得太近,会有吹气的声音,离得太远,又会没声音,还要让孩子不要故意试麦。有时候麦克不响,并不是没有打开,而是演员动了位置。怎么办?随机应变。像《皇帝的新衣》戏剧中,有只麦没出声音,但线路是正常的,说明位置动了。我们不能上去调,只好趁演员中间换场,让他们帮着递一只手持麦过去。这样不会显得太突兀。

所以,我觉得,在演出的后台,包括道具、追光、音响是保证舞台效果的重要部分,而麦克调度,是最紧张最繁琐的。

  两点补充   

■ “欢乐颂”上,冬青老师介绍全体老师,具体名单如下:

0-1岁的老师

陈平、徐嘉忆、丁美翠、李博、华营、戴思聪、余勤、孟令颖、王可珍、孟琦、薛景战、李珍、周亚南、姜鑫、傅博华、王兆光、刘业鸿、于洁、徐子沅、梁玉霞、韦岗锋、王涛、杨珍花、康凤仙、刘朝群、罗秀云、张伟、闫宏娟

1-2岁的老师

李丽莉、邱晓梅、韩清华、陈秀芸、刘洁、何家欢、苏甄、张嘉敏、杨穆晨、冯荣达、李学勇、陈昆鹏、程鹏、张站兵、任秀凤

2-3岁的老师

王茜、李会、孙志强、张瑜、袁芳艳、檀柏洁、吕向阳、任云翻、邵晓昱、石爱华、孟凡忍、董瑞英、秦秋焕、宋广学、董生侠

3-4岁的老师

倪睿、汪莹、林彩芳、武立杰、刘洪涛、郭泓廷、于跃、杨媛媛、王敏、张新靖、谭世华、武心洁、王光福、辛喜文、金卫卫、闻璐、秦长勇

4-5岁的老师

周悬、王芳、池玉玺、孙雅婷、李霏菲、崔超、刘洋、范静玲、王秀芳、吴俊玲

5-6岁的老师

孟祥伟、张德娟、王迎海、高姗姗、王桃荣、张春明、李存霞、孙慧芳、赵璐、韩平利、孟欣、金正汉、张红英

6-7岁的老师

周燕、王招娣、邓丽娟、王羽、徐琳琳、赵振东、李艳霞

7岁的老师

许永兵

8岁的老师

曹小溪、刘雨沛

9岁的老师

顾春英

10岁的老师

崔玉玲

■ “欢乐颂”的背景图,也是门票的背景图,给观众留下了很深的印象。

尚德班涂钧为的妈妈说:

“我不会画画,这是艺术节那天和孩子们一起画的。画面上的人的眼睛和嘴巴,都是钧为的妹妹填上去的。当时是画在一张十六开的纸上,经过设计人员的裁减设计,我们全家人也觉得是个惊喜!冉冉妈妈首先发现的,她告诉我的。我想,可能校方以为是某个孩子的作品,但是我也兴奋半天。”

设计者林彩芳老师说:

“‘欢乐颂’背景的起源,是以生肖为其中的元素,一直延续至今。明年是鸡年,要求背景有鸡出现。我是先设计门票。‘欢乐颂’其实也是大家欢乐聚会的时光,您的画很符合这样的含义。后来设计背景,还是想用这个画面,有整体感。鸡的元素如何放进去?丰子恺的画很有童趣,这只鸡取自他的画,用小动画鸡蛋破壳来寓意新的希望、十年后的新起点。”

academics/170113.txt · 最后更改: 2017/01/13 08:52 由 osmond

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